Eğitim İş'ten MEB’e Türkçe ve Dil Dersleri Sınavları Hakkında Başvuru
Eğitim İş Sendikası, Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile Yabancı Dil derslerinde uygulanan sınav sisteminin ders verimliliğini düşürdüğünü ve öğretmenlerin iş yükünü artırdığını belirterek Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) başvuruda bulundu.
Sendika tarafından yapılan başvuruda, MEB'in Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği ve Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesi çerçevesinde dil derslerinin iki aşamalı sınavlarla (yazılı ve uygulamalı) ölçülmesi gerektiği belirtilirken, sınıf mevcutlarının kalabalık oluşu, ders saatlerinin yetersizliği ve yeni öğretim modelinin pilot uygulama yapılmadan hayata geçirilmesinin sağlıklı bir ölçme-değerlendirme sürecini zorlaştırdığı vurgulandı.
Genel Başkan Kadem Özbay tarafından imzalanan başvuruda, özellikle dört becerinin (dinleme, konuşma, okuma ve yazma) ayrı ayrı ölçülmesi gereğinin ders verimliliğini düşürdüğü ve sürekli sınav kaygısına yol açtığı ifade edildi. Sendika, hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin mağduriyetlerinin giderilmesi için sınav yönetmeliğinde ve ders saatlerinde düzenlemeler yapılmasını talep etti. Ayrıca, yapılan çalışmalar hakkında sendikaya bilgi verilmesi istendi.
