Eğitim Sen, okullarda dini içerikli uygulama ve etkinliklerin artmasının eğitim sistemini laik ve bilimsel temellerinden uzaklaştırdığına dikkat çekti. Yapılan açıklamada, Van ve Gebze’de yaşanan örneklerin, eğitimin dinselleştirilmesi sürecinin geldiği noktayı gözler önüne serdiği belirtildi.
Van’da Türkiye Gençlik Vakfı (TÜGVA) tarafından ortaokul öğrencilerine dağıtılan “Filistin Hikâyeleri” adlı kitabın içeriğinde, çocukların pedagojik gelişimine uygun olmayan unsurların yer aldığı ifade edildi. Kitapta ölüm, şehitlik, patlama gibi kavramların işlendiği, şehitliği yücelten ifadelerin yer aldığı ve bunun çocukların zihinsel ve duygusal gelişimini olumsuz etkilediği vurgulandı. Eğitim materyallerinin, pedagojik kriterlere uygun olarak hazırlanması gerektiği hatırlatıldı.
Kocaeli’nin Gebze ilçesinde ise bir öğretmenin ortaokul öğrencilerine “Aylık Namaz Takip Çizelgesi” dağıttığına işaret edilen açıklamada, bu tür uygulamaların laiklik ilkesine açıkça aykırı olduğu ifade edildi. Eğitim Sen, bu durumun devletin tüm inançlara eşit mesafede olması gerektiği ilkesini ihlal ettiğini belirtti.
“EĞİTİM BİLİMSEL VE EVRENSEL DEĞERLERE GÖRE DÜZENLENMELİ”
Eğitim Sen’in açıklamasında, eğitimin temel amacının, öğrencilere bilimsel ve objektif bilgi sunmak ve eleştirel düşünme becerileri kazandırmak olduğu belirtildi. Ancak, bu tür dini içerikli uygulamaların eğitimin laik ve bilimsel yapısını doğrudan hedef aldığı vurgulandı. Eğitim sisteminin evrensel ve toplumsal ihtiyaçlara göre düzenlenmesi gerektiği ifade edilerek, dini faaliyetlerin eğitim kurumlarından uzak tutulması çağrısında bulunuldu.
“LAİKLİK İLKESİNE AYKIRI UYGULAMALAR SONLANDIRILMALIDIR”
Van ve Gebze’deki uygulamaların Anayasa’da belirtilen laiklik ilkesine aykırı olduğu belirtilen açıklamada, “Devlet, belli bir din ya da mezhebin savunucusu veya destekçisi durumuna gelmemelidir” denildi. Eğitim politikalarının, öğrencilerin itaat eden bireyler olarak değil, özgür düşünceye sahip bireyler olarak yetiştirilmesini hedeflemesi gerektiği kaydedildi.
Eğitim Sen, laik ve bilimsel eğitimin korunması adına yetkilileri sorumluluk almaya çağırarak, bu tür uygulamalara derhal son verilmesini istedi.
