DEM Parti Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun, Türkiye'deki eğitim sisteminin mevcut durumunu ve özel okul sayısındaki artışı sert bir dille eleştirdi. Hun, uzun yıllardır izlenen politikalarla eğitimin kamusal bir hak olmaktan çıkarıldığını ve sermaye çevrelerinin çıkarlarına hizmet eden bir sektöre dönüştürüldüğünü belirtti. AK Parti’nin 22 yıllık iktidarı süresince devlet okullarına yeterli yatırım yapılmadığını, öğretmen atamalarında yetersizlik yaşandığını ve müfredatta ideolojik müdahalelerde bulunulduğunu dile getirdi.
Özel Okulların Payı Artıyor, Fırsat Eşitliği Azalıyor
Millî Eğitim Bakanlığı'nın 2023-2024 verilerine atıfta bulunan Hun, özel okullarda eğitim gören öğrenci sayısının 1,6 milyonu aştığını ve özel öğretim kurumlarının örgün eğitim içindeki payının %10'un üzerine çıktığını ifade etti. Devlet okullarında kaynak ve öğretmen eksikliklerinin yanı sıra fiziki koşullardaki yetersizliklerin, aileleri özel okullara yönelmeye mecbur bıraktığını söyledi.
Büyük şehirlerde nitelikli devlet okulu bulmanın neredeyse imkânsız hale geldiğini vurgulayan Hun, dar gelirli ailelerin çocuklarının eğitimde baştan dezavantajlı bir konuma sürüklendiğini ve bu durumun eğitimde derin bir eşitsizlik yarattığını belirtti. “Bugün eğitim, gelir durumu iyi olanların avantaj elde ettiği, yoksul çocukların ise sistemin dışına itildiği bir eşitsizlik düzenine dönüşmüştür,” dedi.
PISA Sonuçları ve Eğitimde Gerileme
Yılmaz Hun, AK Parti'nin eğitim politikalarının uluslararası değerlendirmelere de olumsuz yansıdığını ifade ederek, Türkiye'nin PISA gibi uluslararası sınavlarda sürekli gerilediğini belirtti. Eğitim sisteminin derin bir çıkmazın içinde olduğunu ve kamusal eğitimin bilinçli bir şekilde zayıflatılarak özel sektöre alan açıldığını dile getiren Hun, “Bu anlayışın devam etmesi halinde, gelecekte sadece parası olanın nitelikli eğitim alabildiği bir yapı tamamen kurumsallaşacaktır,” uyarısında bulundu.
Milli Eğitim Bakanlığı'na Sorular
Hun, konuyla ilgili olarak Milli Eğitim Bakanlığı'na bir dizi soru yöneltti:
- 2002-2024 yılları arasında her yıl için ayrı ayrı belirtilmek üzere Türkiye genelinde özel okul sayısı ve bu okullarda öğrenim gören öğrenci sayısı nedir?
- Özel okulların toplam örgün eğitim içindeki payı 2002’den günümüze nasıl bir değişim göstermiştir? Devlet okullarındaki öğrenci sayısındaki azalma dikkate alındığında, bu durumun nedenleri konusunda Bakanlığın bir değerlendirmesi var mıdır?
- Özel okul sayısındaki artışın eğitimde fırsat eşitliği üzerindeki etkisi hakkında Bakanlığın herhangi bir çalışma veya değerlendirme raporu mevcut mudur? Eğer yoksa, bu konu neden araştırılmamaktadır?
- 2002-2024 yılları arasında özel okullara verilen teşvik ve desteklerin toplam miktarı nedir? Bu teşvikler hangi kurum ve kişilere verilmiştir?
- Özel okullara verilen desteklerin devlet okullarına aktarılmamasının gerekçesi nedir? Devlet okulları güçlendirilseydi, bugün özel okullara mecbur bırakılan milyonlarca öğrenci için daha adil bir eğitim sistemi kurulamaz mıydı?
- Kamusal eğitimi güçlendirmek adına önümüzdeki süreçte planlanan somut projeler var mıdır? Yoksa iktidarın amacı eğitimi tamamen özelleştirerek kamusal eğitim anlayışını tamamen yok etmek midir?
"Kamusal Eğitim Güçlendirilmeli"
Hun, açıklamasında eğitimin özelleştirilmesi politikalarına son verilmesi ve kamusal eğitimin güçlendirilmesi gerektiğini vurguladı. "Eğitim, bir hak olarak her bireye eşit şekilde sunulmalı; devlet, vatandaşlarına nitelikli ve erişilebilir bir eğitim sağlamaktan sorumludur," diyerek, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan bu sorulara net yanıtlar beklediklerini ifade etti.
