Deprem Bölgesinde Eğitime Erişim Hâlâ Sorunlu
Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun, deprem bölgesindeki eğitim sorunlarını gündeme taşıdı
Şubat 2023’te Maraş merkezli yaşanan depremler, bölgedeki eğitim altyapısını ciddi şekilde etkiledi. Depremin üzerinden iki yıl geçmiş olmasına rağmen, eğitim altyapısının tam olarak düzeltilmediği ve birçok öğrencinin eğitim hakkına erişimde zorluk yaşadığı belirtiliyor.
Eğitim Altyapısında Belirsizlik Sürüyor
Deprem bölgesinde yıkılan ve ağır hasar alan 11.699 okuldan kaçının yeniden yapıldığı, kaçının onarıldığı ve kaçının henüz faaliyete geçmediği konusunda net veriler kamuoyu ile paylaşılmadı. Depremin ilk haftalarında yapılan resmi açıklamalarda, 10 ilde toplam 20.868 okul binası bulunduğu, bunlardan 24’ünün yıkıldığı ve 83’ünün ağır hasar aldığı ifade edilmişti. Ancak süreç içinde paylaşılan veriler arasında çelişkiler bulunuyor.
Öğrenciler İçin Telafi Eğitimi ve Psikososyal Destek İhtiyacı
Depremden etkilenen öğrencilerin eğitim sürecine uyum sağlamaları için telafi eğitimlerine yönelik kapsamlı bir planın eksik olduğu ifade ediliyor. Eğitime erişimde zorluk yaşayan milyonlarca öğrencinin öğrenim süreçlerinin sağlıklı bir şekilde sürdürülebilmesi için somut adımların atılması gerektiği belirtiliyor. Bununla birlikte, öğrencilerin psikososyal destek ihtiyaçlarının da tam anlamıyla karşılanamadığına dikkat çekiliyor.
Öğretmen Açığı Giderildi mi?
Deprem bölgesinde öğretmen ihtiyacının karşılanması konusunda da belirsizlikler devam ediyor. Bölgede görev yapacak öğretmenlerin sayısının yeterli olup olmadığına dair güncel tespitler paylaşılmadı. Eğitimde yaşanan aksamaların önüne geçilmesi için öğretmen atamalarına yönelik somut planların açıklanması bekleniyor.
Somut Projeler ve Bütçe Belirsizliği
Deprem sonrası eğitim sistemindeki aksaklıkların giderilmesi için hangi projelerin hayata geçirildiği, bu projelere ayrılan bütçe ve uygulama takviminin detayları da kamuoyuyla tam olarak paylaşılmış değil. Eğitim süreçlerinin sağlıklı bir şekilde ilerlemesi için alınan önlemlerin netleşmesi ve şeffaf bir şekilde duyurulması gerektiği vurgulanıyor.
Milletvekili Yılmaz Hun’dan Sorular
Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun, Milli Eğitim Bakanlığı’na şu soruları yöneltti:
-
Deprem bölgesinde yıkılan veya ağır hasar gören 11.699 okuldan kaçı yeniden inşa edilmiştir? Kaçı hâlâ kullanılamaz durumdadır?
-
Deprem sonrası eğitime erişemeyen 4 milyondan fazla öğrencinin eğitim süreçlerine devam edebilmesi için hangi çalışmalar yürütülmektedir? Telafi eğitimleri kapsamında alınan önlemler nelerdir?
-
Deprem bölgesindeki öğretmen ihtiyacının karşılanmasına yönelik hangi adımlar atılmıştır? Bölgede öğretmen açığı olup olmadığı konusunda yapılan güncel tespitler nelerdir?
-
Deprem bölgesindeki öğrencilere yönelik psikososyal destek programları kapsamında hangi hizmetler sunulmaktadır? Bu hizmetlerin kapsamı ve etkinliği nasıl değerlendirilmektedir?
-
Deprem sonrası eğitim sisteminde yaşanan aksaklıkların giderilmesi amacıyla hangi somut projeler hayata geçirilmiştir? Bu projelerin bütçesi ve uygulama takvimi nedir?
Deprem bölgesindeki eğitim sorunlarının çözülmesi için yetkililerin şeffaf bilgi paylaşımı yapması ve eğitimdeki aksaklıkların giderilmesine yönelik somut adımlar atması bekleniyor.
